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🗣 Yb提问: 爷爷为我打月饼课后反思

🤖 Ai回答: 以下是一份关于中班音乐活动《爷爷为我打月饼》的课后反思，结合教学实践和幼儿的学习反馈进行总结：

一、活动目标达成情况

本次音乐活动的目标主要包括：

1、学唱歌曲《爷爷为我打月饼》，掌握旋律与基本歌词。
幼儿在多次聆听和跟唱练习后，大部分能够跟着老师哼唱部分段落，尤其是“八月十五月儿圆”这一句较为熟练。但整体歌词的记忆还不够牢固，特别是第二段的内容。

2、理解歌词内容，感受中秋节家人团聚的温馨情感。
通过故事讲述和图片展示，孩子们对中秋节的传统习俗有了初步的认识。但在理解“打月饼”的含义时，部分孩子存在困惑，需要教师进一步解释。

3、激发幼儿对传统节日的兴趣，增强民族文化的认同感。
活动中穿插了中秋节的由来和风俗介绍，孩子们表现出浓厚的兴趣，尤其是在提到月饼的时候非常兴奋，说明他们对节日文化有了一定的情感共鸣。

二、教学重难点分析

重点：
歌曲较长，两段结构不同，记忆难度较大。
“打月饼”这一表达方式对孩子来说比较陌生，需解释清楚。

难点：
幼儿对“打月饼”的理解存在偏差，容易联想到“打击”的动作。
歌词中有一些较复杂的词汇（如“银光满地洒人间”），幼儿不易理解。

三、教学策略与实施效果

1、情境导入法：
利用中秋节的故事引入主题，营造节日氛围，帮助幼儿建立情感连接。
效果较好，孩子们很快进入状态，注意力集中。

2、多媒体辅助教学：
展示月饼制作过程的图片和视频，直观呈现“打月饼”的真实含义（即传统的压模工艺）。
孩子们通过观看视频理解了“打”其实是“压制”的意思，有效解决了认知障碍。

3、游戏化教学：
设计“模仿爷爷打月饼”的小动作游戏，让幼儿边唱边做动作，加深对歌词的理解。
这种形式深受孩子们喜爱，课堂气氛活跃，增强了参与感。

4、分段教学与重复练习：
将歌曲分为两段分别教学，并通过反复播放音频加强记忆。
虽然孩子们能跟唱，但整体掌握程度仍不理想，需要后续复习巩固。

四、存在的问题与改进措施

问题：
幼儿对整首歌曲的节奏把握不够准确，合唱时出现杂乱现象。
部分孩子对歌词记不住，影响了歌唱的积极性。
时间安排略显紧凑，部分内容未能深入展开。

改进措施：
1、加强前期经验准备：
在活动前可开展一次手工或美术活动，让幼儿提前了解月饼的制作过程，丰富生活经验。

2、优化教学节奏：
控制每段教学的时间，避免过长导致幼儿注意力分散。
可将歌曲学习分为两个课时进行，逐步推进。

3、增加互动环节：
引导幼儿讲述自己家是怎么过中秋的，分享与家人一起吃月饼的经历，增强情感体验。

4、延伸活动设计：
结合中秋节主题，开展“小小月饼师”手工活动，让孩子亲手制作月饼模型，提升综合能力。

五、总结

本次音乐活动《爷爷为我打月饼》不仅让幼儿学会了简单的歌唱技巧，更重要的是让他们感受到中华传统文化的魅力。虽然在教学过程中还存在一些不足之处，但通过不断的调整与优化，相信孩子们会在今后的学习中更加投入，也更能体会到节日带来的快乐与温暖。

如果你有具体的教学场景或需要个性化的反思内容，也可以告诉我，我可以帮你进一步完善。

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提问时间: 2025-05-07 23:37:50

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